Практическата приложимост и стойност, която графичният таблет дава на учителя беше високо оценена през изминалите две години на дистанционно и хибридно обучение в българското образование. По темата за приложимостта на графичните таблети в обучението са публикувани редица материали, като първите датират от 2005 година ( Olivier (2005), Loch (2005), Loch and Donovan (2006), Kohorst and Cox (2007), Galligan, Loch, McDonald and Taylor (2010), Cox (2011) ). През 2013 година в мате